Классный час "Всего одна рюмка"   

 

В глубочайшей древности познакомился человек с необыкновенным веселящим действием неких напитков. Самое обыденное молоко, мед, соки плодов, постояв на солнце, меняли не только собственный внешний облик, вкус, однако получали способность возбуждать, вселять чувство легкости, беззаботности, благополучия. Не сходу люди увидели, что на последующий день человек расплачивался головной болью, разбитостью, дурным настроением. Очевидно, наши далекие предки и догадываться не могли какого ужасного неприятеля они заполучили. К огорчению, Печальные последствия употребления спиртного завлекали к себе меньше внимания, чем улучшения настроения, сопутствующее употреблению алкоголя.

  Классный час "Нравственные приоритеты семьи" 7 - 8 класс   

 

Цели:
* способствовать укреплению взаимоотношений учащихся и их родителей
* содействовать повышению интереса учащихся к истории своей семьи и семейным традициям
* побудить участников классного часа к размышлениям об отношениях в их семьях
* способствовать развитию взаимоотношений образовательного учреждения и родителей учащихся

Участники: учащиеся 7(8) класса, родители, классный руководитель

Подготовка:

* Предварительные задания учащимся
* Презентация, подготовленная учителем с использованием материалов «КМ-Школы»
* Оформление фотовыставки «Семейный альбом»
* Подготовка музыкального оформления

  Классный час "Как не надо себя вести"   

 

Ребята, в нашей школьной жизни ещё много недостатков. Есть ученики, которые постоянно нарушают дисциплину: невнимательны, разговаривают на уроках, выкрикивают с места, бегают, дерутся на переменах.
Вот что советовал писатель Н. А. Островский: «Для самовоспитания надо прежде всего призвать самого себя на собственный суровый, беспристанный суд. Следует ясно и точно, не щадя своего самолюбия… выяснить свои недостатки, пороки… и решить раз и навсегда, буду я ними мириться или нет. Необходимо ли носить эту обузу за своими плечами или я должен выбросить её за борт».
Замечательные поэты Маршак, Барто и Заходер в своих стихах критиковали многие недостатки школьников и рекомендовали избавляться от них. Прислушайтесь к их советам, постарайтесь стать дисциплинированными и серьёзными учениками, настоящими товарищами, добрыми друзьями.

  Классный час на тему: Курить или жить? 6-7 класс   

 

Цель:

1. Воспитание у учащихся ответственности за свое здоровье, устойчивого негативного дела к курению.
2. Расширение познаний о вреде курения.


Эпиграф потрясающего часа:

Табак приносит вред телу, разрушает разум, отупляет целые цивилизации.

Оноре де Бальзак

Подготовительный шаг. Потрясающему часу предшествует групповая работа учащихся по созданию буклетов и поиску материалов из истории распространения курения, подготовка плакатов антирекламы курения.

  Классный час на тему: «Что такое настоящая дружба?»   

 

Форма проведения – деловая игра.
Цель – воспитание добрых качеств детей, умение дружить и бережно относиться друг к другу.
В результате занятия участники смогут:
- сформулировать понятие «дружба»,
- практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем,
- приобретут навыки работы в сотрудничестве,
- Поймут, что для решения многих проблем необходимо обратиться за помощью к другу и уметь доверять ему.

  Классный час "О том, как властвовать собой"

 

Цель: дать понятие о стрессе, научить школьников владеть собой в стрессовых ситуациях, выработать умение спокойно выслушать собеседника, что поможет учащимся привлечь людей на свою сторону, убедить в своей правоте, стать толерантными по отношению к другим.


Вы помните старую сказку про маленького енота?
Маленький енот собирал в лесу хворост. Он набрал большую вязанку сухих веток и направился домой. Но, чтобы попасть к себе в норку, ему нужно было перейти речку. Мост был старый, скрипучий, и енот очень боялся. Осторожно перебирая лапами, он уже подходил к берегу… Случайно глянул вниз. О ужас! На него смотрело огромное лохматое чудовище. Енот быстро показал ему кулак – чудовище тоже показало кулак, енот пригрозил ему палкой – палкой пригрозили и ему… Енот бросился бежать. Запыхавшись, он прибежал домой, к маме: «Никогда, никогда больше не пойду в лес. В речке живет кто-то страшный и злой…».

  Классный час на тему : "Права ребенка"

 

Учитель:

В собственном развитии население земли не сходу пришло к понимаю того, что ребенок тоже настоящий член общества, а не собственность собственных родителей либо тех, кто их подменяет. Пригодились демократические преобразования, последовавшие за революциями в Европе в прошедшем веке, чтоб появился вопросец об отдельном рассмотрении прав деток. Права деток тогда рассматривались, в основном, в качестве мер по защите от: детского труда, рабства, торговли детками, произвола родителей, проституции несовершеннолетних, экономической эксплуатации.

  Классный час "Курение - За и против"

 

Цель: Целенаправленно сформировывать осознанное отрицательное отношение к курению.

Задание:
* Помочь детям развивать в себе привычку к здоровому и творческому виду жизни;
* На конкретных примерах доказать пагубное влияние на организм человека никотина;
* Выработать умение верно делать обоснованные выводы.

К концу занятия учащиеся должны:
* Владеть информацией об вреде от вредных привычек наносимом как отдельному человеку, так и обществу в целом (экономические, социальные стороны);
* Быть убежденными, что жизнь без вредных привычек – более предпочтительна;
* Знать, как можно отрешиться от вредных привычек, какая система помощи существует;
* Уметь предложить вероятные разумные альтернативы проведения свободного времени.

Эпиграф: « Жизнь никогда не укладывается в схему, однако без схем нереально ориентироваться в жизни». И. Шевелев.

  Классный час «Моя родословная» 

 

(Звучит песня) «Семейный Альбом» Сл. М.Танича Муз. Д.Тухманова

Учитель: Нет человека, который бы появился на свет сам по себе, у каждого есть родители. У них, в свою очередь, тоже есть родители. Часто люди не знают своих предков дальше бабушек и дедушек, однако все мы являемся плодами нашего родословия, и поэтому было бы интересно, а может быть, и важно понять наши корни.

Откуда вы появились? Кто те люди, которые составляли вашу семью на протяжении последних ста лет? Где они жили и что делали? Какие у них были семьи - большие или маленькие? Как они выглядели? Похожи ли вы на них? Говорили ли они на том же языке, что и вы?

  Классный час "А ну-ка, мальчики!" 23 февраля 6 класс 

 

Цель: Создать атмосферу праздника в игре-соревновании.

Задачки:

1. Познакомить деток с родами войск.
2. Развитие памяти, внимания, организованности, самостоятельности, умений согласовывать интересы в процессе преодоления определенных, соответственных возрастным особенностям, проблем.
3. Формирование коллектива, исключение разобщенности мальчиков и девченок.

Подготовка к потрясающему часу:

1. Разучивание стихов, загадок для участников игры на военную тему.
2. Оформление класса (на щите приколоты, вырезанные из цветной бумаги облака и сделанные своими руками планеры из белой бумаги, подготовка мест для соревнующихся команд мальчиков, для жюри (девченки).
3. Девченки готовят поздравления мальчикам. Оформленные поздравления помещаются на закрытой доске.
4. Подготовка отличительных символов командам, музыкального сопровождения (марш, песня "Граница”, в выполнении Л. Агутина либо др.), цветные мелки, и др. реквизит.