Материал № 207

 

Самоанализ урока

  

Класс:

Тема урока:

Тип урока и его структура:

1.Каково место данного урока в теме? Как этот урок связан с предыдущим, как этот урок работает на последующие уроки?

2.Краткая психолого-педагогическая характеристика класса ( кол-во слабоуспевающих, сильных уч-ся...)

   Какие особенности уч-ся были учтены при планировании урока?

3.Какова триединая дидактическая цель урока  ( его обучающий, развивающий, воспитательный объект ), дать оценку успешности в достижении ТДЦ урока.

4.Отбор содержания, форм и методов обучения в соответствии с целью урока. Выделить главный этап и дать полный его анализ, основываясь на результатах обучения на уроке? Какое сочетание методов обучения было выбрано для объяснения нового материала?

5.Рационально ли было распределено время, отведенное на все этапы урока? Логичны ли  "связки" между этими этапами? Показать ,как другие этапы работали на главный этап?

6.Отбор дидактических материалов, ТСО, наглядных пособий в соответствии с целями?

7. Как организован контроль усвоения знаний, умений и навыков уч-ся? На каких этапах урока?  В каких формах и какими методами осуществлялся? Как организовано регулирование и коррекция знаний уч-ся?

8.Психологическая атмосфера на уроке и общение учителя и уч-ся.

9.Как вы оцениваете результаты урока?  Удалось ли реализовать все поставленные задачи урока? Если не удалось, то почему?

10. Наметить перспективы своей деятельности.

 

Учителям о детях

Психология крика

Письма родителям

Разработка стратегии беседы

Формирование специальной готовности учителя

Отметка — кнут, оценка — пряник

Трудная судьба школьного балла


Классному руководителю

Планирование воспитательной работы классным руководителем

Темы бесед и собраний для родителей

Правила работы классного руководителя с дневниками учащихся

Классный час

Специфика работы классного руководителя, его основные функции и обязанности

Рекомендации к подготовке и проведению родительских собраний

Не хочу ходить в школу

Конфликт "ученик – учитель"

Обучение детей навыкам решения конфликтов

Так ли безобидны детские прозвища и клички

Межличностные отношения учащихся: стратегия устранения конфликта

Работа с активом класса

Индивидуальные собеседования с родителями провинившихся ребят

Родительское собрание по теме "Знаем ли мы наших детей?"

Меня это не касается

Современный классный руководитель


Молодому учителю

Методические рекомендации молодому специалисту

Памятка молодому учителю при подготовке к уроку

Как подготовить современный урок

Всё о домашнем задании

Самоанализ урока

Структура урока

Требования к уроку

Триединая цель урока

Классификация методов обучения

Памятка для составления тематического плана

Документы

Экономическое воспитание младших школьников

Дидактические требования к современному уроку

Десять секретов успешного проведения родительского собрания (памятка для педагога)

Памятка для наставника

Памятка для молодого учителя

GERASIMOVA.UCOZ.RU

Каталог статей - Библиотека учителя - Молодому учителю - Самоанализ урока

Материал № 207

Нравится