Костюмы:
Маски для девочек-ведьмочек. Обычные полумаски, закрывающие верхнюю половину лица, но сделанные в виде ведьминского лица в черной остроконечной шляпе. С этими шляпами возможны различные вариации, в зависимости от характера ведьмочки 
Рожки и пятачки для чертиков-мальчиков. Клоунские носы из поролона на резиночке обрезаются посередине, чтобы получился пятачок. Фломастером рисуются две дырочки. Рожки обычно продаются в цирке или в парках на лотках - обруч с пружинками, у которых на концах поролоновые кружочки. Кружочки обрезаются со всех сторон чтобы получились прямоугольники.

 Стихи будут ревновать меня к тебе  

 

 

 Оформление: сцена поделена (условно) на две половины. Одна - комната в доме Гончаровых; в доме Пушкиных; кабинет царя; другая - зал, где проходит бал; площадь у церкви. Портреты А.С.Пушкина, Н.Н.Гончаровой.

Звучит музыка.

Ведущий №1:
Не множеством картин старинных мастеров
Украсить я всегда мечтал свою обитель,
Чтоб суеверно им дивился посетитель,
Внимая важному сужденью знатоков,
В простом углу моем, средь медленных трудов,
Одной картины я желал быть вечно зритель,
.........

 

Мой прекрасный сад. Сценарий юбилея женщины по имени Лилия
Рекомендации: гостей делят на группы (комнатные, садовые, лекарственные цветы), в начале вечера каждому гостю прикрепляют бейджик с изображением и названием того или иного цветка. Ведущие праздника - цветочницы Тюльпина и Анютиглазка (дочери именинницы).

Звучит композиция песен о цветах. В зал выходят 2 цветочницы.
freepron.ru
1-я цветочница: Ах, цветочницей сегодня быть так трудно,
Цветами торговать с утра и допоздна,
О Боже, как же это нудно!

2-я цветочница: Я не согласна. Наша всем профессия нужна!
Ты посуди, кто лучше нас в цветах сегодня разберётся?
Как только утром встанет солнце,
Мы тут как тут, цветы нас ждут.
Они всем людям радость на земле несут. 

 Утренник для читателей среднего школьного возраста  

 

 

 Действующие лица:
ведущие, Боян (волосы играющего эту роль причесаны на прямой пробор, на голове - лента с его именем, одет в яркую свободную рубаху с широкими рукавами), Сваруг (одет в длинное белое одеяние), Даждьбуг (приклеены короткие усы и борода, на плечах и груди - украшения, на лбу - лента с "драгоценным камнем"), Стрибуг (длинные волосы, на плечах - шарф, сколотый пряжкой, в руках - легкий лук), Перун (волнистые волосы и борода, одет в кольчугу и плащ, на запястьях - широкие браслеты), Мукошь (пышные волосы причесаны на прямой пробор, на голове - узкий венок, одета в яркое платье, в руках - колосья, цветы, плоды), Лада (длинная коса перевита "жемчугом", на голове - широкий венок из цветов, одета в длинное народное платье, на груди - много ярких бус), Лель (мальчик с крылышками за спиной, одет в платьице-рубашку, на голове - веночек, в руке - горящий бенгальский огонек), Вйлес (в маске медведя), Ярило (одет в нарядную рубаху, с цветами на поясе, босой, на голове -венок), Соловей-Разбойник (одет в полосатый халат, тюбетейку, сапоги с загнутыми носками, на поясе - кинжал, а руках - кривой меч).

 Любил, люблю, любим...  

 

 

 Звучит сонет "Увы, мой стих". В зале темно, высвечивается портрет Шекспира
Входит "Шекспир", зажигает свечи, начинает писать. Музыка стихает, включается свет в зале.

Слуга: К Вам граф Саутгемптон и Бен Джонсон.
Граф: И снова я застаю Вас за этим вот столом! Чем Вы порадуете нас на этот раз?
Шекспир: Ваша милость! Боюсь, не оскорблю Вас, посвящая Вам мои слабые строки, и не осудит ли меня свет за избрание столь сильной опоры для такой легковесной ноши, но если она понравится вашей милости, я сочту это высочайшей неправдой!
Критик: Сонеты!? А я-то думал, друг мой, что Ваши мысли заняты новой трагедией, что Вы хотите подражать Эсхилу или Софоклу! А это, оказывается, всего-навсего сонеты, недостойные пера драматурга.
Шекспир: Да, сонеты. Сонеты - это единственное, где я могу быть самим собой. Я писал их по наитию, вкладывая в них весь мир своей души.
Граф: Порадуйте же нас, прочтите что-нибудь.

 Встреча с Достоевским  

 

 

 Действующие лица
Ведущие, чтецы.
Тень Достоевского.
Духи.
Иван Петрович, разказчик.
Николай Сергеевич Ихменев, мелкопомеестный дворянин.
Наташа Ихменева, его дочь.
Старик Смит.
Нелли, его внучка.
Место действия - Петербург.
Время действия - сороковые годы 19 столетия.
В Прологе и Эпилоге действие происходит в наше время в одной из школ.

 Звезда пленительного счастья!  

 

 

 Первый чтец: "14 декабря действительно открыло новую фазу нашего политического воспитания, и, что может показаться странным, причиной огромного влияния, которое приобрело это дело и сказалось на обществе больше, чем пропаганда, не больше, чем теории, было само воспитание геройского поведения заговорщиков на площади, на суде, в кандалах, перед лицом императора Николая и в сибирских рудниках. Русским не хватало отнюдь не либеральных стремлений или понимания совершавшихся злоупотреблений: им недоставало случая, который дал бы им смелость инициативы. Теория внушает убеждение, пример определяет образ действий.
...И вот эти первые пришли, явив такое величие души, такую силу характера, что правительство в своем официальном деянии не посмело ни унизить, ни заклеймить их позором".

 По следам Красной книги  

 

 

 Оформление: На сцене -- большая карта России, большой макет "Красной книги", цветы.

Чтец:
Охраняется Красною книгой
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.

Звучит фонограмма "Голоса леса".

 Прекрасное пробуждает доброе  

 

 

 Моя душа, я помню, с детских лет чудесного искала.
М.Ю.ЛЕРМОНТОВ
Цели урока: Обобщить и систематизировать материал по пластическим видам искусств; проконтролировать уровень знаний учащихся по темам предмета МХК. Развивать умение учащихся анализировать и сравнивать произведения различных видов искусств. Пробуждать творческий интерес к культуре своего народа, народов мира. Оказать благотворное влияние на развитие мировоззрения учащихся. Воспитывать культуру речи, общения; интерес к сценическому искусству; коммуникативные навыки.
Оборудование урока: 1) Музыкальный ряд: "Песня о сказке", слова Ю.Энтина, музыка Вл.Шаинского. 2) Зрительный ряд: репродукции изо и народного творчества; книжная выставка.

 Где наша роза, друзья мои...  

 

 

 Действующие лица:
Александр Иванович Галич (Говоров), профессор русской словесности.
Александр Пушкин, лицеист.
Лицеисты, однокашники Пушкина.
Современные школьники.

Профессор Галич входит на кафедру:
- Господа лицеисты, приготовьте бумагу и перья... Опишите розу стихами.

Лицеисты и современные школьники склоняются над столами, скрипят перьями. Среди них выделяется смуглый отрок с темнорусыми курчавыми волосами. Это Александр Пушкин. Проходит 5 минут. Пушкин поднимает голову от листка и кладет перо.