Планета детства твоего  

 

 (Последний звонок)

Перед началом праздника все ученики школы выстраиваются на линейку по периметру школьного двора. Звучат песни о школе, о детстве.
Фанфары.
Ведущий. Внимание, внимание!
Ведущая. О чем сегодня поют нам птицы?
Ведущий. О чем с утра прошептал ветерок?
Ведущая. Какое событие в школе случится?
Ведущий. Какой у нас праздник?
Все. Последний звонок!
Ведущая. Кто главный герой на празднике нашем?
Ведущий. Кого ждут все гости и все ученики?
Ведущая. Кому мы сегодня восторженно скажем: «Добро пожаловать...»
Все (скандируют). Выпускники! Выпускники! Выпускники!
Ведущий. Приглашаем наших выпускников во главе с их классными руководителями. 11-А класс, классный руководитель (фамилия, имя, отчество), 11-Б класс, классный руководитель
(фамилия, имя, отчество).

Пришла пора проститься с партой школьной  

 

 (Зал украшен праздничными лозунгами: «До свидания, школа!», «Счастливого пути!», «Ни пуха, ни пера на экзаменах!», а также цветами, шарами, бумажными гирляндами. Звучит фонограмма шума моря. Затем звучит первый куплет песни Ю. Антонова «Море, море».)

Ведущий. Слово «последний» у всех без исключения вызывает определенные ассоциации: расставание, грусть, добрые напутствия.. . «Последний звонок» - это, кроме того, еще и символ окончания прекрасной школьной поры. Этот праздник должен остаться в памяти выпускников на всю жизнь.

Церемония награждения премией "Последний звонок  

 

 Мы благодарим всех, кто сегодня пришел сюда поддержать наших номинантов, кто разделит радость победы с лауреатами премии «Последний звонок – 200…». Для участия в конкурсе «Последний звонок – 200…» были допущены ... чело¬век, учащихся одиннадцатых классов образовательного учреж¬дения .... Премия «Последний звонок – 200…» будет вручаться сегодня в 10 номинациях: «Лучший ученик 200…-200… учебного года», «Герой нашего времени», «Герой спорта», «Чем не пре¬зидент?», «Само совершенство», «Спортсменка. Комсомолка. Красавица», «Модники», «Милый хулиган», «Литературный гений», «Варвара Краса - длинная коса».

 Зарисовка из семейной жизни   

 

 

Действующие лица:
Саша
Маша
Автор

В несценических условиях, мы предлагаем поставить два стула спинкой друг к другу. Саша с Машей находятся по разным сторонам от мнимой стенки. Автор стоит чуть поодаль вне зоны действия героев

 Праздник Святого Валентина   

 

 

Зал празднично украшен цветами и воздушными шариками. На центральной стене – большое сердце (можно приготовить с помощью провода и украсить искусственными цветами). В средине сердца – две куклы мальчик и девочка.
Звучит вальс И. Штрауса в исполнении симфонического оркестра (грамзапись) или любое музыкальное произведение. Дети заходят парами: в две колонки движутся вдоль боковых стен, образуют одну колонну возле центральной стены. Идут вперед на зрителей и снова расходятся к боковым стенам и садятся на стульчики.
Ведущая: Дети, вы уже , наверно, слышали такие слова: День влюбленных, праздник Валентина? (Дети отвечают).
Когда - то очень давно в Римской империи жил молодой епископ Валентин, который, не обращая внимания на запрет, венчал влюбленных и за это поплатился своей жизнью. Его убили, а день его смерти с того времени считают Днем влюбленных. В нашей стране этот день начали праздновать относительно недавно. А как вы думаете, когда его у нас не праздновали, то и что влюбленных тогда не было.

 День Святого Валентина   

 

 

Ведущий.
Дорогие друзья! Как выдумаете, бывают ли на свете обыкновенные чудеса? Ведь если чудо — значит, необыкновенное. Если обыкновенное — следовательно, вовсе и не чудо. Но речь у нас пойдет о любви. Юноши и девушки влюбляются друг в друга, и это обыкновенно. Ссорятся, что тоже не редкость. О любви можно и говорить, и рассказывать сказки, и петь песни.

 Корпоративный праздник - День Валентина   

 

 

Подготовка к проведению праздника

Оформление помещения, где будет проходить праздник.
В центре - сердечко (из бумаги, ткани, можно сделать контур из красных надувных шариков). Множество цветов, гирлянды, шары, свечи, сердечки. На стенах - высказывания великих о любви.

Организация работы почты.
Всем участникам праздника раздаются номерки, которые крепятся на одежду. На сцену зала вешается почтовый ящик, куда будут опускаться валентинки. Выбираются почтальоны, которые будут доставлять валенттинки своим адресатам.

 Любви все возрасты покорны   

 

 

14:00. Зал празднично украшен. На заднике сцены силуэты юноши и девушки, держащихся за руки, сердца, воздушные шары в виде сердец, плакаты с афоризмами на тему любви. До начала вечера фоном звучит лирическая музыка.
14:30. Звучат фанфары, переходя в музыку бала (Моцарт, 40-я симфония). Из кулис выходит Балмейстер – распорядитель бала. Он в парике, ливрее, белых перчатках и со штандартом в руках. Музыка микшируется и звучит фоном.

Балмейстер: (зажигает свечи в подсвечнике)
Внимание! Бал любви, господа!
Кавалеры ангажируют дам!

 День Валентина   

 

 

1. К сожалению, мы заметили, что в нашей школе, не много пар скрепленных дружбой, любовью, нежными взаимоотношениями.
2. И мы сегодня решили попробовать сформировать пары сами.
1. А вдруг из этого что-то получится.
2. А вдруг сегодня мы станем основателями большой и продолжительной любви.
1. Итак, в этот мешочек мы сложили листики с фамилиями девушек, которые учатся в 7-х, 8-х, 9, 10-х и 11-х классах.
2. А в этот мешочек листики с фамилиями парней из тех же классов.
1. И сейчас мы определим, кто из девушек будет сегодня участвовать в нашем конкурсе.

 День Св. Валентина   

 

 

Оформление: плакаты, транспаранты, рисунки по тематике дня. Можно использовать крылатые выражения о любви, дружбе, верности

(Участники рассаживаются за столиками, на которых стоят свечи, букетики цветов. Свет гаснет, зажигают свечи, звучит вальс Е. Доги к к/ф "Мой ласковый и нежный зверь". Музыка затихает.)
(На сцену выходят ведущий и ведущая.)