Классный час "Нравственные приоритеты семьи" 7 - 8 класс - Классный час "Нравственные приоритеты семьи" 7 - 8 класс - Классный час <!--if(Библиотека учителя)-->- Библиотека учителя<!--endif--> - Каталог статей - GERASIMOVA.UCOZ.RU
Вторник, 21.02.17, 23:59
Приветствую Вас Гость | RSS

ГЛАВНАЯ  ГОСТЕВАЯ  САЙТЫ  ФОРУМ  СВЯЗЬ  СТАТЬИ  ДЕТЯМ  ВИДЕО  ОНЛАЙН ИГРЫ  ФОТО  ТЕСТЫ  FAQ
Форма входа
Меню сайта
     Детский сад
     Детский портал
     Учительский портал
     Библиотека учителя
     Родительское собрание
     Классный час
     Учителю
     Программы
     Афоризмы и цитаты
     Игры и конкурсы
     Поздравления
     Сценарии
     Викторины
     Пословицы
     Потешки
     Загадки
     Сказки
     Басни
     Стихи
     Песни
     Песни - переделки
     Факты, истории
     Тосты
     ГДЗ
     Города России
     Пришкольный лагерь
     Сочинения 9 класс
     Сочинения 10 класс
     Театральная читка
     Детские раскраски
     Детские книги WinRAR
     Детские песенки mp3
     Аудио-сказки mp3
     Аудио-басни mp3
     Игры-скачать, онлайн
Статистика

Онлайн всего: 5
Гостей: 5
Пользователей: 0


сценариев: 1647
материалов: 3024
ПРИНТЕР
СКАЧАТЬ
Главная » Статьи » Библиотека учителя » Классный час

Школа [3]Пришкольный лагерь [13]Учитель года 2010 [6]
Молодому учителю [11]Учителям о детях [6]Готовим праздник [61]
Классный час [64]Классному руководителю [22]Родительские собрания [25]
Методическая работа [16]Документы [7]Уроки английского [39]
Ссылки "English" [12]Символика Краснодарского края [3]ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ [3]

Классный час "Нравственные приоритеты семьи" 7 - 8 класс - Классный час "Нравственные приоритеты семьи" 7 - 8 класс


Источник:

Цвет фона: Шрифт:

Материал № 1058

  Классный час "Нравственные приоритеты семьи" 7 - 8 класс 
 
Цели:
* способствовать укреплению взаимоотношений учащихся и их родителей
* содействовать повышению интереса учащихся к истории своей семьи и семейным традициям
* побудить участников классного часа к размышлениям об отношениях в их семьях
* способствовать развитию взаимоотношений образовательного учреждения и родителей учащихся

Участники: учащиеся 7(8) класса, родители, классный руководитель

Подготовка:

* Предварительные задания учащимся
* Презентация, подготовленная учителем с использованием материалов «КМ-Школы»
* Оформление фотовыставки «Семейный альбом»
* Подготовка музыкального оформления

Оформление, оборудование:

* Мультимедийный комплекс (ММК)
* Фотовыставка «Семейный альбом»


"Пусть вошедший в наш дом дивится нам, а не нашей посуде…." Сенека

Учитель: Добрый день, друзья! Вы, наверное, уже знаете, что 2008 год объявлен в России «Годом семьи». Сегодня мы с вами окунемся в атмосферу семейной жизни с ее укладом, традициями, праздниками. Возможно, наша встреча поможет детям и родителям лучше понять друг друга.

Содержание

* 1 1. Что такое «семья»
* 2 2. Нравственные заповеди семьи
* 3 3. Семейные традиции
* 4 4. Подведение итогов

1. Что такое «семья»

Что же такое - «семья»? Посмотрим в энциклопедии это слово. (Виртуальная энциклопедия «КМ») Слово «семья» понятно всем, как слова «мама», «хлеб», «родина». Семья с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья – это дом, это папа и мама, бабушка и дедушка, это сестры, братья… Посмотрите на семейные фотографии великих людей:

Это семьи Л.Н. Толстого и А.П. Чехова. Что можно сказать о них? Семья – это связь поколений. В традициях русской семьи – большое количество детей.

(Выступление ученика) Ученик: Корни добра и нравственности зарождаются и произрастают в семье. Семья обладает огромным диапазоном воспитательного воздействия. У истоков стоят родители. Если общую культуру человека определить как отношение к человеку, к Миру, к труду, к природе, то именно в семье начинает формироваться культура поведения и культура общения.

Учитель: Очень мудрые слова! Они по-своему отражены в народном творчестве. Я предлагаю провести конкурс пословиц и поговорок о семье.

(Детям заранее известно о проведении конкурса. Игра проходит по рядам: какой ряд больше назовет пословиц и поговорок о семье. Можно пользоваться материалами «КМ-Школы» для подготовки. Например:

Примеры пословиц:

* Счастлив тот, кто у себя дома.
* Вся семья вместе, так и душа на месте
* Не нужен и клад, коли в семье лад
* При солнышке - тепло, при матери – добро
* Согласную семью и горе не берет
2. Нравственные заповеди семьи

Учитель: Как вы понимаете пословицу: «Для себя жить – тлеть, для семьи – гореть, а для народа – светить»? (Ответы учащихся) Ученик читает стихотворение:

И. Анненский «Завещание»

Где б ты ни стал на корабле,

У мачты иль кормила,

Всегда служи своей земле:

Она тебя вскормила.

В волнах иль по ухабам,

Будь вынослив, отважен будь,

Но не кичись над слабым,

Быть добрым не забудь.

Не отступай, коль принял бой –

Платиться – так за дело,

А если петь – так птицей пой –

Свободно, звонко, смело.

Учитель: Такой наказ (духовное завещание) может дать отец сыну.

Обсуждение темы «Нравственные заповеди моей семьи».

Методика неоконченных предложений (отвечают дети и родители)

Добро – это_________________________________

Человечность – это_________________________

Воспитанность – это________________________

Доброжелательность – это__________________

Порядочность – это__________________________

Зло- это___________________________________

Грубость – это___________________________

Хамство – это___________________________

Ложь – это________________________________
[править] 3. Семейные традиции

Работа со статьей «КМ-Школа» - «Семейные праздники и традиции».

Учитель: Какие семейные традиции существуют в вашей семье? (Детям было предложено принести фотографии, где запечатлены праздники в семье, какие-либо предметы, семейные реликвии, связанные с историей семьи и ее традициями. Также надо было подготовить рассказ о фотографии, предмете или инсценировать).

По желанию ребята и родители рассказывают о семейных традициях.
[править] 4. Подведение итогов

Учитель: А.С. Пушкин сказал «Зависимость жизни семейной делает человека более нравственным». Сегодня мы с вами только начали разговор о нравственных приоритетах в ваших семьях. Хотелось бы надеется, что наступил не просто «Год семьи», а «Эра семьи». (Для подведения итогов можно использовать статью «КМ-Школа» - «Моя семья»)



GERASIMOVA.UCOZ.RU

Каталог статей - Библиотека учителя - Классный час - Классный час "Нравственные приоритеты семьи" 7 - 8 класс - Классный час "Нравственные приоритеты семьи" 7 - 8 класс

Материал № 1058


Нравится

Похожие материалы

Категория: Классный час | Добавил: admin (09.02.10)
Просмотров: 15714 | Теги: Классный час | Рейтинг: 4.0/1
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]

ПРАЗДНИКИ

              Новый год
              Рождество
              День св. Валентина
              23 февраля
              8 марта
              Пасха
              Масленица
              1 апреля
              9 мая
              вечер старшеклассников
              Последний звонок
              Выпускной вечер
              1 сентября
              Школа
              День учителя
              День рождения
              Детский праздник
              Юбилей
              КВН
              Студенты
              Свадьба
              Православные
              Разные

Опрос


Набираем модераторов на форум. Заявки и идеи на Email

По результатам голосования

ФОРУМУ БЫТЬ!!!

30.01.11
Примите активное участие на форуме !!!


Анекдоты



***
В школе идут уроки. Вовочка угрюмый бродит по коридору. Его замечает директор, подходит к нему и спрашивает:
- Вовочка, ты почему не на уроке?
- Не вижу логики!
- А что случилось?
- Сидел я на уроке и нечаянно пукнул. Меня выгнали из класса,а весь класс нюхать оставили. Не вижу логики!

***
Урок обществоведения.Учитель:
- Сидоров! Обоснуй равноправие людей с различным цветом кожи.
Вовочка:
- Ну, возьмем любого человека и перекрасим его в черный цвет. Масса неудобств, но в негра он при этом точно не превратится. Так что цвет кожи на права не влияет.


Вопросы

Древние цивилизации
Древние славяне и русы
Историк В. Щербаков, анализируя тысячи имен фракийцев и дунайских славян, пришел к выводу об их идентичности. Он считает, что дунайские славяне — это фракийцы и иллирийцы, вытесненные ахейцами и дорийцами (греками) во 2—1-м тысячелетии до н. э. с Балканского полуострова. По его мнению, фракийцы «подарили» грекам свои мифы и своих богов (или греки позаимствовали у них все это). Известно, что греческие боги пили нектар ('некрос' по-гречески — «мертвый») и питались амброзией (пища бессмертия). Как эти понятия выражались в славянских сказаниях?
ОтветВ виде живой и мертвой воды

Древние цивилизации
Древний Египет
При строительстве пирамид не были задействованы никакие животные: ни лошади, ни ослы, ни мулы. Почему фараоны отказались от их услуг?
ОтветЛошадей у них тогда еще не было, а для ослов и мулов не придумали ярмо и хомут.


Загадки

Загадки
Школа
Кулик невелик, целой сотне велит: то сядь да учись, то встань, разойдись.
ОтветЗвонок.

Загадки
Школа
Кто говорит молча?
ОтветКнига.

Поздравляем с днём рождения:

 
 


 
 
 
 
GERASIMOVA.UCOZ.RU »